No primeiro artigo que fala da disparidade de género no mundo digital fazem uma frase que diz “educar uma rapariga é educar uma nação”. Isto é realmente verdade, tem havido estudos em países do Médio Oriente que mostram que quando o acesso à educação para as mulheres aumenta, o mesmo acontece com outros aspectos positivos para o país. Um outro aspecto que o artigo traz à luz é que existe uma disparidade na escolha de carreira que, na minha experiência pessoal, se tem verificado ser verdadeira. Existe uma grande disparidade na quantidade de mulheres que estudam matérias como computação, matemática, física e quero saber o que pensam, a razão de tal disparidade é especialmente em países desenvolvidos como os Estados Unidos.
No segundo artigo sobre o acesso à tecnologia em Angola, Morato Custódio, um empreendedor digital, afirma que para aumentar o acesso à tecnologia em Angola é necessária uma cooperação entre as empresas e o Estado. Para que isto aconteça é necessário que haja acordo no governo de que os benefícios de oferecer tecnologia a mais pessoas podem compensar os custos. Acredito que os benefícios superam quaisquer consequências possíveis porque está a proporcionar o poder do conhecimento à população em geral, o que pode abrir as portas a várias inovações. No entanto, não conheço o estado do governo do país para saber se a aprovação de tais políticas é viável.
Perguntas:
Quais poderiam ser algumas das causas principais para a disparidade de género nas carreiras relacionadas com a tecnologia?
Como a tecnologia continua a crescer rapidamente, estamos a encontrar casos em que a lei governamental não está actualizada com a tecnologia, por exemplo, a privacidade dos dados. O processo do governo é demasiado lento para o crescimento da tecnologia?
Oi Abraham,
Algumas causas principais para a disparidade de género nas carreiras relacionadas coma tecnologia inclui a cultura que fomenta uma sociedade patriarcal. Talvez é esperado que os homens carregaram e sustentarem a família enquanto a mulher assume um papel ativo na casa. Nesse caso, as meninas são ensinadas que seus esforços são mais necessários em casa e a sociedade não as incentiva a aspirar a algo do que isso. Outro fator pode ser a falta de recursos e investimentos para a causa. Quando há uma aspiração de aprender mais sobre a ciência e tecnologia, a maioria das vezes as meninas renunciam seu sonho porque não têm acesso a uma escola/faculdade ou bolsas de estudos que aliviam os custos financeiros.